Áreas de Formación
La estructura curricular se integra como un plan mixto, que incluye las siguientes áreas de formación:
FOGU: Área de Formación General Universitaria
ACBP: Área Curricular Básica Profesional
ACBP: Área Curricular Básica Profesional
ACFP: Área Curricular de Formación Profesional
ACLE: Área Curricular de Libre Elección.
Área de Formación General Universitaria
De acuerdo a la estructura curricular de los planes de estudio de la Universidad Autónoma de Nuevo León, esta área es el núcleo básico del proceso formativo universitario.
Tiene dos orientaciones:
v Programas y materias Fundamentales Obligatorias
v Programas y materias complementarias electivas obligatorias
*Cada materia que conforma esta área equivale a dos créditos
PROGRAMAS Y MATERIAS FUNDAMENTALES OBLIGATORIAS
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PROGRAMAS Y MATERIAS COMPLEMENTARIAS ELECTIVAS OBLIGATORIAS
(se cursa sólo una de cada tópico en el semestre correspondiente)
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Tópicos selectos de ciencias sociales, artes y humanidades (sexto semestre)
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Tópicos selectos de desarrollo humano, salud y deportes (séptimo semestre)
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Tópicos selectos para el desarrollo académico y profesional (octavo semestre)
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Tópicos selectos de lenguas y culturas extranjeras (noveno semestre)
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Área Curricular Básica Profesional (ACBP)
Unidades de aprendizaje Optativas de 02 Créditos
Área Curricular
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No.
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Área Curricular de Formación Básica Profesional
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Créditos
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ACFBP
I-II
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Microbiología
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2
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Farmacología Clínica
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2
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Geriatría
|
2
| ||
Pediatría
|
2
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Área Curricular de Formación Profesional (ACFP)
Unidades de aprendizaje Optativas de 01 Crédito
Área Curricular
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No.
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Área de Formación Profesional Optativas
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Créditos
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ACFPVIII
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Vigilancia Epidemiológica
|
1
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Intervención de Enfermería en Siniestros
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1
| ||
Apoyo Vital Avanzado
|
1
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Unidades de aprendizaje Optativas de 02 Créditos
Área Curricular
|
No.
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Área de Formación Profesional Optativas
|
Créditos
|
ACFPI, II, III, IV, V, VI, VII, IX, X y XI
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Teorías de Enfermería para la Práctica por Evidencia.
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2
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Genética y Desarrollo Humano.
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2
| ||
Técnicas y Procedimientos Invasivos para Diagnóstico y Tratamiento.
|
2
| ||
Cuidado de Enfermería a Paciente Terminal.
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2
| ||
Reproducción Humana y Sexualidad
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2
| ||
Epidemiología Social.
|
2
| ||
Apoyo Vital Básico
|
2
| ||
Administración General
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2
| ||
Liderazgo en Enfermería
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2
| ||
Contabilidad y Costos
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2
| ||
Economía y Salud
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2
| ||
Estadística Descriptiva
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2
| ||
Estadística Inferencial
|
2
| ||
Softwares Estadísticos
|
2
| ||
Síntesis del Conocimiento Científico
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2
| ||
Motivación y Creatividad
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2
| ||
Educación para la Salud
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2
| ||
Técnicas de Manejo de Grupos
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2
| ||
Terapéutica Alternativa
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2
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Unidades de aprendizaje Optativas de 10 Créditos
Área Curricular
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No.
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Área de Formación Profesional Optativas
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Créditos
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ACFPXII
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado del Niño
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado a la Mujer
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado al Adulto con Problemas Crónicos Degenerativos
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado en Salud Ocupacional
|
10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado al Adulto Mayor
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en Prevención de Adicciones
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en el Cuidado al Niño con Problemas Especiales
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10
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Residencia en Enfermería con Énfasis en Terapéutica Quirúrgica
|
10
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Residencia de Gestión de Calidad del Cuidado de Enfermería
|
10
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Área Curricular de Libre Elección (ACLE)
Actividades y Unidades de Aprendizaje del Área Curricular de Libre Elección:
Área Curricular
|
Unidades de Aprendizaje
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Créditos
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Con enfoque al desarrollo de las competencias de cuidado, gerencia y educación en salud.
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Unidades de Aprendizaje de PE de Otras Disciplinas de La UANL
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18
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Programa de Salud para Aprender (SPA-SEP-UANL)
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Unidades de Aprendizaje Optativas del Área Curricular de Formación Profesional del PE de Licenciado en Enfermería de la UANL
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Con enfoque al desarrollo de las competencias de investigación.
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Participación en Programas de Investigación.
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Participación en Programa de Movilidad e Intercambio Académico.
| ||
Programa de Verano de Investigación
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